В морозный февральский день 1935 года в московском роддоме имени Клары Цеткин, относившемся к престижной «Кремлевке», родился мальчик в состоянии клинической смерти – «с двойным обвитием пуповиной в состоянии синей асфиксии». Врачам удалось спасти его, и эта первая победа над смертью словно предопределила его дальнейшую судьбу, тесно переплетенную с драматическими событиями советской истории.
Его отец, Виктор Яковлевич Лохвицкий, прошел путь от революционера-эсера до крупного советского руководителя. Выходец из богатой семьи в австро-венгерских Черновцах, он оказался в водовороте революционных событий благодаря своей гувернантке-эсерке. Участвовал в революции и гражданской войне, воевал вместе с Кировым, был отправлен на связь с революционной Германией, откуда вернулся в трюме парохода, заболев сыпным тифом. В мирное время возглавлял Московский электрозавод, где его главным инженером работал будущий маршал Булганин, позже занял пост в наркомате тяжелой промышленности. Однако в апреле 1938 года его постигла участь многих старых большевиков – он был расстрелян на Лубянке.
Мать, Геся Абрамовна Левитина, происходила из семьи успешного еврейского купца первой гильдии, что позволило ей получить образование за пределами черты оседлости. Она стала одной из первых в СССР женщин-орденоносцев, получив орден Трудового Красного Знамени за разработку прорезиненной оболочки стратостата "СССР", установившего в 1933 году рекорд высоты в 19 километров. После ареста мужа она тоже была арестована, но, благодаря невероятному стечению обстоятельств и вмешательству генерального прокурора Вышинского, была освобождена через полтора года.
Война застала семью в Москве, где они так и не получили обещанную судом квартиру. Мальчика эвакуировали с детским садом Академии наук в село Комсомольское Чувашской АССР, а позже они с матерью оказались в уральском городе Асбест. Там его мать работала заведующей лабораторией и начальником ОТК на единственном в СССР заводе, производившем асбестовые детали для танков. В эти трудные годы маленький Лохвицкий с двоюродной сестрой собирали окурки на улицах, чтобы набрать табак для одной самокрутки для матери – эта деталь военного быта особенно ярко иллюстрирует тяготы военного времени.
В 1943 году они вернулись в Москву, где начался новый этап их жизни в коммунальной квартире в центре города. Примечательной деталью того времени был регулярный визит сотрудника госбезопасности к соседям, собиравшего информацию о разговорах и посетителях семьи Лохвицких. Позже угроза доноса заставила их переехать в барак на Соколиной горе, где за фанерной стенкой располагалось женское общежитие на 20 человек. Чтобы заглушить шум, мальчик привык включать радио, и эта привычка сохранилась у него на всю жизнь.
Несмотря на все трудности, он учился в хорошей школе – 327-й, расположенной в бывшей лютеранской гимназии с прекрасно оборудованными кабинетами. Любопытной деталью школьной жизни было раздельное обучение – мальчики и девочки учились в разных школах, и единственным официальным контактом между ними были уроки «правильных» танцев – полонеза и краковяка, введенные взамен запрещенных «западных» танго и фокстрота.
День Победы навсегда остался в его памяти – 8 мая 1945 года он оказался на Красной площади, где собравшиеся люди качали подходивших офицеров. Примечательно, что официально праздник стали отмечать 9 мая, и эта традиция сохранилась в постсоветских странах, в то время как остальной мир отмечает победу 8 мая.
Летом 1945 года судьба подарила ему два месяца в Сухуми, где его тетя руководила Институтом экспериментальной медицины с единственным в стране обезьяньим питомником. Это первое соприкосновение с медициной, пусть и экспериментальной, возможно, определило его будущий профессиональный путь.
Эта история представляет собой удивительный пример того, как в судьбе одного ребенка отразились все противоречия и трудности военного времени: репрессии родителей, эвакуация, бытовые лишения, постоянный надзор органов безопасности. Но при этом сохранялись человечность, тяга к знаниям и способность находить радость даже в самых сложных обстоятельствах. Это повествование не только о личной истории, но и о целом поколении детей войны, чье детство пришлось на одни из самых драматических страниц советской истории.

Таким был Виктор Лохвицкий в 4 месяца.

Виктор Лохвицкий в школе, 1947 год.

С родителями в 9 месяцев.

Начав свой путь в московских клиниках, молодой хирург быстро проявил себя как перспективный специалист и исследователь. После защиты кандидатской диссертации он, движимый научным азартом, практически сразу приступил к работе над докторской. Его исследования в области бронхологии основывались на результатах диагностики и лечения более тысячи пациентов с различными заболеваниями легких.
«У меня сохранился «научный», творческий, рабочий азарт», – вспоминает Сергей Викторович о том периоде. Его работа не ограничивалась только практической хирургией – он активно публиковался, участвовал в написании монографий, развивал новые методики лечения.

Бронхоскопия, 1968 год.

Выпускник 1-го Московского медицинского института, 1958 год.

Выбор будущей профессии зачастую становится одним из самых значимых решений в жизни человека. В послевоенное время молодые люди стремились поступить в престижные технические вузы Москвы, такие как Московский авиационный институт (МАИ), Московский энергетический институт (МЭИ) и Бауманское высшее техническое училище. Однако среди учебных заведений существовали и те, куда шли менее охотно.
Друзья и сверстники выбрали техническое образование, но сам Виктор Лохвицкий испытывал затруднения с черчением, хотя математика давалась ему легко. В конечном итоге решающую роль в выборе его профессионального пути сыграла тетя, Гена Абрамовна Левитина, профессор-физиолог. Будучи окруженным медицинской литературой, Виктор с интересом изучал Большую медицинскую энциклопедию, что постепенно укрепляло его стремление к медицине.
Личный опыт также способствовал его решению: серьезные операции, перенесенные его матерью, приблизили его к медицинской сфере. Он планировал заняться теоретическими направлениями медицины, такими как физиология или биохимия. В итоге Виктор поступил в 1-й Московский медицинский институт, успешно сдав все вступительные экзамены.
Учеба в медицинском институте оказалась для него интересной и увлекательной. Практические занятия включали анатомические исследования, а на кафедре нормальной анатомии он активно участвовал в научных исследованиях. Под руководством профессора Г. Ф. Иванова он занимался изучением иннервации сосудов, проводя эксперименты на животных. Знания, полученные в процессе этих исследований, впоследствии оказались крайне полезными. Первоначальный выбор профессии, подкрепленный личными интересами, влиянием семьи и жизненными обстоятельствами, привел героя к глубокому погружению в мир медицины.
В конце шестого курса предстояла сдача государственных экзаменов по терапии, хирургии, гигиене и организации здравоохранения. Первые два экзамена прошли без сложностей, но последний оказался полон неожиданностей. В билетах содержались вопросы сразу по двум дисциплинам, и хотя Лохвицкий был уверен в своих знаниях, его ждал сложный экзамен.

В 1965 году Лохвицкий занял должность ассистента кафедры общей хирургии 1-го ММИ имени И. М. Сеченова под руководством В. И. Стручкова. Это позволило ему сочетать преподавательскую и лечебную деятельность, что способствовало его профессиональному росту. Основным направлением его работы стала бронхоскопия, включавшая как диагностический, так и лечебный аспекты.
Результаты его работы нашли отражение в четырех монографиях, изданных в Москве, Кишиневе и Ереване. Исследования Лохвицкого внесли значительный вклад в развитие клинической бронхологии, что способствовало дальнейшему совершенствованию диагностики и лечения заболеваний легких.

На конференции, справа – профессор Х.Ж. Макажанов.

Пациент через 12 дней после реплантации руки.

Во время операции.

Во дворе клиники общей хирургии.

Однако московский период карьеры подходил к концу. В 1975 году, в возрасте 40 лет, Лохвицкий принимает решение о переезде в Караганду, где ему предложили должность заведующего кафедрой госпитальной хирургии медицинского института. Этот шаг оказался судьбоносным.
«29 октября 1975 года я прилетел в Караганду. Мне было 40 лет и начался второй 40-летний период моей жизни», – рассказывал о том времени профессор.
В Караганде Лохвицкий возглавил кафедру госпитальной хирургии медицинского института. Под его руководством работали опытные специалисты: доценты Хамит Абушахманович Абушахманов и Владимир Иванович Коваленко, ассистенты кандидаты медицинских наук Амангельды Баязитович Баширов, Серик Имакович Токпанов, Аркадий Исаакович Шустеров.
В Караганде Лохвицкий развернул активную деятельность. Он выполнял до 200 операций в год, причем некоторые длились до 20 часов. Под его руководством кафедра госпитальной хирургии стала одной из ведущих в регионе. Интересно, что когда его избирали на должность заведующего кафедрой, на заседании ученого совета прозвучал вопрос: «А он хирург или писатель?» – настолько впечатляющим был список его научных публикаций. На что профессор Макажанов, долго работавший главным хирургом области, ответил: «Если от Стручкова – он хирург», и этого оказалось достаточно.
Как вспоминает Лохвицкий, в Караганду он приехал ради такой работы, которая ему была нужна. В городе тогда жили более 600 тысяч человек, и было пять больниц, имевших хирургические отделения. Недалеко был город-спутник Темиртау с большой медсанчастью Карагандинского металлургического комбината и городской больницей. Еще в трех городах-спутниках Караганды – Абае, Шахтинске и Сарани также были хирургические отделения. Таким образом, клинические базы были вполне достаточны, чтобы обеспечить преподавание специальности на трех кафедрах медицинского института – общей, факультетской и госпитальной хирургии. Примерно такой объем хирургической службы был в клиниках столицы республики – Алма-Ате. В других городах республики, где были медицинские институты, – Актюбинске, Семипалатинске, Целинограде, Чимкенте клинические базы медицинских институтов были тогда заметно скромнее. За годы работы в Караганде Сергей Викторович подготовил целую плеяду выдающихся хирургов. Он внедрял новые методики, обучал молодых хирургов, развивал различные направления хирургии. Особенно показательна история его первого ученика – Венера Газизовича Сахаутдинова, который стал не только доктором медицинских наук, но и ректором медицинского института в Уфе, крупным государственным деятелем Башкортостана. Под руководством Лохвицкого в Караганде развивались различные направления хирургии. Особое внимание уделялось малоинвазивным методикам, эндоскопической хирургии. Его ученик С.И. Токпанов защитил докторскую диссертацию по малоинвазивной хирургии острого осложненного холецистита.
«Я всегда представлял, что в современном мире у мужчины работа должна составлять основную часть его жизни: она должна быть ему интересна и продуктивна морально и материально», - говорит Сергей Викторович. Эта философия определила весь его профессиональный путь.

Интересны воспоминания о первых годах жизни в Караганде. Профессор получил квартиру в «профессорском доме», но бытовые условия сильно отличались от московских: печное отопление в ванной, баллонный газ. Он с юмором вспоминает, как рационализировал процесс отопления, используя горючие отходы, завернутые в газеты.

В кабинете проректора по научной работе, 1995.

Микрохирургическая операция, 1996.

Во время визита в США.

С.В. Лохвицкий в 1980-е годы.

Именно в Караганде полно раскрылся талант С.В. Лохвицкого – хирурга, организатора, педагога, современного ученого. В основу преподавания выпускающей госпитальной кафедры он
поставил активную хирургию. Ежедневная работа у операционного стола в клинике, консультации и операции в больницах Джезказганской, Кустанайской, Кокчетавской, Павлодарской, Джамбульской областей, разработка и внедрение новых технологий, подготовленные ученики – хирурги высшей квалификации – все это создало высокий авторитет клинике и ее руководителю. При его участии постепенно расширилась хирургическая клиника медицинского института: два хирургических отделения пополнились сосудистым, гнойным хирургическим отделением с проктологическими койками, что заметно улучшило условия для преподавания госпитальной хирургии и научной работы.
Постепенно объем и диапазон оперативной работы увеличился. Активно внедряли эндоскопическую хирургию. Вместе с администрацией Областной клинической больницы (главный врач К.К. Ермекбаев) было организовано Научно-учебно-производственное объединение (НУПО) «Хирургия», включающее кафедру и все хирургические и вспомогательные отделения больницы.
С 1980 по 1998 г. С.В. Лохвицкий был проректором по научной работе Карагандинского государственного медицинского института. Сергеем Викторовичем создана одна из крупнейших хирургических научных школ в Казахстане: под его научным руководством защитились 98 кандидатов и 26 докторов наук. Направлениями его научной деятельности являются гнойная инфекция и легочная хирургия, хирургия органов гепатопанкреатобилиарной зоны и хирургическая лимфология, ангиохирургия, проктология и эндокринная хирургия. Его необычайная эрудиция и разнообразие глубоких знаний позволили поднять научную деятельность медицинского института на очень высокий уровень. Ученики Сергея Викторовича работают врачами, хирургами и руководителями хирургических и научных подразделений в Казахстане и России, Узбекистане и Украине, Молдавии и Грузии, Армении и Германии, Израиле и США. Профессором С.В. Лохвицким опубликовано более 800 научных работ, в том числе 24 монографии, более 20 статей в Большой медицинской энциклопедии и других энциклопедических изданиях, сделано более 100 изобретений.

«Хирургия – это сложная профессия. Но без нее я себя не мыслю», – признается Сергей Викторович. Он продолжает передавать свой опыт молодым хирургам, участвует в научной жизни, консультирует сложных пациентов.
История Сергея Викторовича Лохвицкого – это не просто биография успешного врача. Это пример того, как преданность профессии, постоянное стремление к совершенствованию и готовность к переменам могут привести к выдающимся результатам. Его профессиональный путь показывает, что настоящий специалист может добиться успеха в любом месте, если у него есть четкая цель и желание работать.
Сегодня имя профессора Лохвицкого известно далеко за пределами Казахстана. Его ученики работают в разных странах, продолжая развивать хирургическую науку. Своими главными достижениями он считает долголетие и учеников – пожалуй, лучшее наследие, которое может оставить врач и учитель. Его жизненный путь служит вдохновляющим примером для новых поколений врачей, демонстрируя, что преданность своему делу и постоянное стремление к развитию являются ключом к успешной карьере в медицине.